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| | DISCUTIENDO SOBRE GESTIÓN PÚBLICA | | | |
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| | Aprendizaje y transformación
organizacional Marcelo Lasagna Este artículo de Marcelo Lasagna trata de una dimensión del aprender demasiado olvidada: lades-aprender. Como es sabido desde antiguo, el ejercicio de las capacidades de las personas es lo único que produce valor en las organizaciones:
las máquinas y las cosas son obras e instrumentos de humanos. En otras palabras: transformación organizacional implica necesariamente la dialéctica del aprender y des-aprender constantes. | | | | |
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| | El verdadero costo humano del COVID Jorge Hintze | | | | | | |
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| | La crisis económica COVID mató casi el doble de personas que el virus Según la OMS, citada por la revista Nature (ver fuente), en esta pandemia murieron por COVID 5,4 millones de personas en el mundo. Pero, además, murieron 9,5 millones de personas adicionales a las muertes estadísticamente esperables en cada país. Fueron las víctimas de la crisis económico-social desatada por la pandemia, los que no pudieron comer, cuidarse y curarse como antes. Fueron "muertes de la pobreza", 64% del total. Y ocasionó el 95% de la pérdida de años de vida humana La vida humana se mide en años de vida, no en personas (es el Capital de Vida Disponible –CVD- de una sociedad). ¿Qué pasó con el CVD?: muy simple, el COVID fue letal esencialmente entre la gente mayor y muy poco entre los jóvenes con muchos años de vida por delante.
Veamos los números: la esperanza de vida mundial 2020, según el Banco Mundial es de 73 años (ver) y, por otra parte, según la OMS (ver), 8 de cada diez muertos por COVID tenían más de 60 años. Agreguemos que, según diversas fuentes, una hipótesis razonable de edad promedio de muerte por COVID podría ser 70 años (es decir, que cada muerte significó 3 años no vividos, en total, 16,2 millones). Estimando, conservadoramente, en 40 años la edad promedio de las "muertes de la pobreza" (que incluyen la mortalidad infantil y adulta prematura) cada una de ellas significó 30 años de vida no vividos. Esto significaría 313,6 millones de años/vida, nada menos que el 95% del total.
Con ésta o cualquier otra hipótesis razonable de edades promedio de muerte que se usen, la cifra resultante habrá sido el verdadero costo humano del COVID. | | | | | | |
| | CARRERA DE POSGRADO Comienza la edición 2022 | | | |
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| | Universidad Nacional del Litoral y TOP Tecnología para la Organización Pública | | | | | | |
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| | Título oficial Reconocimiento Comisión Nacional de Acreditación Universitaria CONEAU (Expediente 624/14) Ver más>>
Costos alumnos no residentes en Argentina:
Matriculación inicial u$s 1.390. Saldo u$s 5.562, pagaderos a lo largo del cursado de la carrera.
Costos alumnos residentes en Argentina: consultar en info@top-academico.org.ar
IMPORTANTE: el Título de Posgrado oficial argentino puede revalidarse según las normas de su país.
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| | PROGRAMACIÓN ACADÉMICA 2022 | | | |
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| | Universidad Nacional del Litoral y TOP - Tecnología para la Organización Pública (Asociación civil) - Cursos virtuales de posgrado en Gestión Pública Certificados por la Universidad Nacional del Litoral y TOP
(Requieren título universitario para certificado de aprobación, de lo contrario se certifica participación. Otorgan créditos para la Carrera EDGOP). ver más>> - Cursos virtuales de capacitación profesional en Gestión Pública
Certificados por TOP - Orientados a la aplicación práctica ver más>> | | | | | | |
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| | Se dispone de un cupo limitado de becas, que financia el propio programa y eventualmente algunas instituciones cooperantes.
Criterios de evaluación para el otorgamiento de becas
El Comité de Becas del Programa asigna un puntaje a los antecedentes debidamente documentados presentados por los postulantes al llenar la solicitud de inscripción, en base a los siguientes criterios: - Aplicabilidad de conocimientos
Posibilidad demostrada de aplicación de los conocimientos e instrumentos obtenidos en los cursos a las tareas actualmente desempeñadas (hasta 20 puntos). - Transferencia de conocimientos
- Posibilidad demostrada de transferencia a terceros de los conocimientos e instrumentos obtenidos en los cursos mediante actividades laborales y académicas, aplicación en trabajos académicos, tales como tesis monografías y otros (hasta 20 puntos).
- Antecedes
Antecedentes académicos y/o laborales relacionados con los asuntos públicos (hasta 20 puntos). - Situación económica
Dificultad para afrontar el costo de la matrícula del curso (hasta 40 puntos). ver más> | | | | | | |
| | BECAS CONVENIO CLAD-TOP
Los miembros acreditados de la Asociación CLAD tienen el beneficio de un descuento del 50 % en el costo de las matrículas en los cursos virtuales del Programa de Formación Virtual de Posgrado TOP-Universidad Nacional del Litoral y del Programa Virtual TOP de Capacitación Profesional. ver más>> | | | | |
| | CALENDARIO ACADEMICO 2022 CURSOS VIRTUALES DE POSGRADO | | | |
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| | MAYO -
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Análisis institucional de organizaciones públicas (23 de mayo) ver contenido>> JUNIO -
Planificación y rendición de cuentas por resultados (6 de junio) ver contenido>> -
JULIO AGOSTO -
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Gestión estratégica de recursos humanos en organizaciones públicas (22 de agosto) ver contenido>> -
SEPTIEMBRE -
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Evaluación de resultados e impactos de organizaciones y programas públicos
(19 de septiembre) ver contenido>> | | | | | | |
| | CALENDARIO ACADEMICO 2022 CURSOS VIRTUALES DE CAPACITACIÓN | | | |
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Elaboración de planes estratégicos de unidades de gestión (6 de junio) ver contenido>> -
Gobierno Abierto, Transparencia y acceso a datos públicos (20 de junio) ver contenido>> JULIO AGOSTO -
Indicadores de gestión de org. Y RRHH en entorno público (22 de agosto) ver contenido>> Septiembre - Gestión pública ante riesgo de desastres (26 de septiembre) ver contenido>>
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Norma ISO 9001-2015 para la gestión de la calidad en lo público (17 de octubre) ver contenido>> | | | | | | |
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